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二年级作文

时间：2024-06-04 18:47:59 阅读全文下载本文

实用的二年级作文汇编9篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的二年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

二年级作文篇1

“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”，窗外下起了雨。

我轻轻地伸出手想要接住它，可它调皮地躲开了，从我的指尖悄悄滑下，轻飘飘地落在柔软的泥土里。雨中夹杂着一阵阵芳香，隐隐约约地飘进我的房间，刹那间，填满了“香水”的房间又多了一丝美意。

屋外，细雨如丝，像薄薄的轻纱一般笼罩着整栋楼房。忽然，一阵凉爽的风吹来，打破了雨的寂静，将“轻纱”吹得飘了起来，像窗帘在风中摆出婀娜的姿态，又像仙女那轻飘的衣袖。

我踱步来到池塘边柔软的草地上，细细品味着雨的气息，顿时感到神清气爽。“叮咚，叮咚……”雨的歌声越来越急，越来越响，池塘里的鱼儿惊恐得瑟瑟发抖，躲进了石头缝里。这只听话的“小绵羊”——河水听从雨总指挥家的命令，面庞上出现了成百上千张“笑脸”，慢慢地，慢慢地，“笑脸”越来越大，越来越多，“笑脸河”成了“花河”。( )

渐渐地，渐渐地，雨停了，太阳出来了，小草的脑袋上滚动着闪闪发光的小雨滴，君子兰的叶子上闪动着晶莹的水珠，夕阳西下时，水珠成了金黄色，变小了，小了，小了，消失了……

雨，在不知不觉中又下了起来，“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒”。

二年级作文篇2

20xx年8月16日，我们一家三口和凡凡姐姐的一家三口还有嘉慧姐姐、汤淇姐姐、聪哥哥很多人，共17人一起去台山的黑沙湾游玩三天。我们早上九点钟准时从广州出发，出发前，爸爸说：“这次的旅游，我就不开车去了，因为其他人已分别开了四台车，而且也够坐了。”去到那里，我们看到了无边无际的大海，听到了海浪在唱歌，也看到了海边的花儿在飞舞，好像它们在欢迎我们的到来。晚上，我们的酒店就在海的岸边，住在酒店里听着海浪的歌声，都不想睡觉，一直在听海浪唱歌，等到大海用温柔的声音对着我们说了“晚安”，我才慢慢地睡着。

第二天早上，大家吃完早餐就下海玩。一条条浪花冲过来，就像对着我微笑一样，亲吻着我的身体，很像妈妈的怀抱一样温暖；有时也像一道道会移运的“墙”，壮观极了。准备回酒店冲凉的时候，我发现脚下踩着的沙是黑色的，很像我最爱吃的芝麻糊。中午，我们坐车去吃午饭，吃完午饭，四处走走的时候，看见了一块块石头，一个叠一个的，很像一座独木桥。然后我叫妈妈、姐姐陪我过去看一下，妈妈很仔细地观察地上有没有螃蠏。我和姐姐就在石头上跳来跳去，其实我们也在找螃蠏，过到石头的岸边，我看见两个啊姨在找螺，我在帮阿姨找螺的时候，姐姐那边忽然大叫一声，说：“快点过来呀！这边有一只螃蠏，而且个子很大呢！”妈妈为了抓到那一只螃蠏刮到了手，而我就刮到了脚。晚上，我叫了姐姐哥哥、妈妈陪我一起打牌，而我和姐姐就很赖皮，赖皮的原因是：我打一次，姐姐打一次，打的过程中，我们都在猜哥哥的名字，妈妈已经知道了哥哥的前后两个字，就是中间的那一个字不知道，妈妈叫姐姐去问他爸爸，最后，终于知道了哥的名字，原来哥哥的名字叫卢维聪。

第三天，我们去到附近一个叫都斛的地方吃海鲜，有螃蠏有海螺吃，美味极了。吃饭时，卢伯伯说我的两条辫子一节节的，像两只九节虾挂在头上，很好看。吃完饭我们结束行程就坐车回家了。

回到家，我很怀念在黑沙湾的开心日子，我很想一直留在那里和凡凡姐、汤淇姐姐、聪哥哥、嘉慧姐姐等小伙伴在沙滩玩沙捉螃蠏、在海边游水冲浪。爸爸安慰我说，以后还会有很多时间出去玩，但你要努力学习。

二年级作文篇3

一、培养学生的观察能力

观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对二年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文就不会觉得难了。

二、引发学生的想象思维

丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教学中，除了培养学生的观察能力之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发他们的`想象思维，培养他们的想象创造能力。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比较充实生动。

三、鼓励学生自主积累语言

“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而二年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积累，引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人，在旅游或外出时留心观察并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动起来。

学生产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。

首先，二年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，所以作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多，学生的畏惧心理就会更加严重，写出的文章也会内容空洞，缺乏活力。教师要根据班级学生的总体特点，选择合适的题目，开发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想写，有话可写。教师可以多出一些诸如“我想＿＿，“一件小事”此类的题目，让学生有更大的选择空间，有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树立写作信心。此外，在初学作文时，学生的水平并不高。教师在批改作文时，要善于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强学生的写作信心和兴趣。

其次，学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的写作素材。学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多，所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会，深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材。例如描写秋天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的秋游和秋季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物的基本思路、方法、好词佳句等等。这样学生会很快的提取出素材，写的文章也比较真实。

另外，作文的修改也很重要。教师要引导学生养成修改草稿的良好习惯，并根据每次作文情况讲解一些修改要点，修改方法等，逐步引领学生学会修改作文，提高文采。

写作能力是语文素养的一部分，作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务，需要教师不断探索、实践、创新。

二年级作文篇4

周末，爸爸带着儿子去海洋馆。

他们先去了海豹区。儿子正要往下看，突然，游出了一只长得很像爸爸的海豹，它有着和爸爸一模一样的胡子，还有着和爸爸一模一样的大肚子。儿子大吃一惊，居然会有这样的海豹！于是，儿子就叫它“爸爸海豹”。

儿子再一次往下看，又游出了一只“爸爸海豹”。儿子回头看看爸爸，可是爸爸没理他，非常淡定。

儿子第三次往下看。“啊，怎么又游出一只‘爸爸海豹’？”儿子惊奇地大声喊叫起来。这一次，爸爸有些不耐烦了，他一把抓起儿子的手，急急忙忙地走出了海豹区。

爸爸讨厌这里的海豹。

【简评】

海洋馆里三次游出“爸爸海豹”，儿子先是“大吃一惊”，第三次甚至“惊奇地大声喊叫起来”，体现了儿子的情绪变化。事不过三，怪不得爸爸最后讨厌了呢！故事语言颇有趣味，读来幽默生

二年级作文篇5

新的学期8月29日开学了，这一学期我从女子职业附属小学转到敦煌路小学，要到新的学校上学了，我心里很高兴。上午妈妈领我去报名，进了第一道校门，经过一个长长的走廊，再通过第二道校门，看见一个大大的操场。操场东边有个主席台，四周布满了楼房，楼房前面座座花池，花树茂盛。这个学校比我原来上学的学校大多了！是个学习的好环境。

我进了左边的楼房，在二楼找到二年级四班的教室。在教室我认识了班主任朱老师，她留着短头发，眼睛大大的显得很精神，个子高高的像篮球运动员姚明。学杂费交了158块钱。老师要求我们：“学会并遵守校规校纪，早上7点40分到校，佩带红领巾，星期一必须穿校服”。然后高年级的同学，帮我们把教室打扫的干干净净，为第二天上课做好准备。

新的一学期开始了，我一定要在新的学习环境里，努力学习，争当三好学生。

二年级作文篇6

漫长的暑假过去，紧张的学习到来，我怀着紧张又开心的心情来到学校。虽然这一开学害得我玩不成电脑，可是开学也有开心的一面。

开学，我又可以看到那些很久不见的老师和同学。一走进班级，就看见又很多同学都围在一起讨论着什么，然后我也扑上去，听他们在说什么，本来以为是学习的事情，原来是在说最近新的游戏啊!我听得非常入迷。

开学，妈妈那双唠叨的嘴总是停不下来。每天晚上，妈妈都说我“上课认真听讲，不准说话!”我想我都五年级，难道我连这些一年级的学生就该懂的知识都不知道吗?虽然我知道是为我好，但是总感觉妈妈太唠叨。

开学，新的课本又一本一本地向我袭来，那一张张的难题让我感觉很不好受。

学校，给我烦恼;学校，也给我快乐。我爱我的学校和班级!

二年级作文篇7

今天，我和妈妈准时来到了游泳馆。

我换好游泳裤，走到戚老师旁，戚老师对我说：“你今天要学漂了，你先下水憋气，头下去一点，手放在头上，脚、屁股放松，这样就能漂起来了。”我下了水，按着戚老师的话做起来，手放在头上，先下水憋气，脚和屁股放松，可我还是漂不起来。可能是因为我太紧张了，脚没放松，所以才没漂起来，想着我拼命把脚放松，我练了一次又一次，可还是漂不起来。到底是什么原因让我漂不起来呢？当我快要泄气的时候，戚老师游了过来，他说：“你能漂起来了吗？”“我拼命把脚放松，可还是漂不起来。”我说道。“你拼命放松那就漂不起来，要自然的放松才能漂起来。来，漂一下，先把手放在头上，把脚放松。”我听了老师的话，做起来，啊，我漂起来了，戚老师看了说：“对，做的很好，再来一次。”我做起来，啊，我又漂起来了，戚老师说：“自己再做几遍。”“好”我说道。我做起来，每一次都能漂起来了，太好了，我学会漂了。妈妈看着我竖起了大拇指．．．．．．．．

过了一会儿，下课了，我离开了游泳池，换好衣服，回家了。

在路上，妈妈不停的夸奖我，我听了，心里比吃了蜜还甜呢！

二年级作文篇8

一个阳光明媚的上午，小兔露露穿着漂亮的小裙子，提着一筐胡萝卜去看望病重的外婆。

露露高高兴兴地走在路上，一会儿唱，一会儿跳。她来到了河边，去外婆家露露必须要经过这条河才能到达。

只见河水“哗哗”向前行，川流不息。露露东张西望，对着河水发愁，心想：这么急的水，我怎么过去呢？就在露露急得快要哭出来的时候，小马甜甜正在河边玩耍，看到了露露焦急的表情，“嗒嗒”地跑了过来。“亲爱的露露，怎么了，是不是遇到困难了？”露露愁眉苦脸的说：“我要给外婆送萝卜去，可是我既不会游泳，又没有小船，也不知道怎么办。”甜甜听了连忙说：“我正要去河对岸玩呢，你赶紧上来我带你过河。”露露马上跳到了甜甜的背上。

到了河对岸，“太感谢你了，甜甜姐姐。”露露说：“要是没有你，我还不知道怎么办呢！”甜甜的脸上露出了笑容，笑眯眯地说：“这点儿事算什么！因为我们是好朋友呀！”露露听完了甜甜的话，开心的笑。

有了甜甜的帮助，露露快速地到达了外婆家。