六年级作文

【精华】六年级作文汇总六篇

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

岁月如流水，转瞬即逝。它如雨后的彩虹，消逝于蔚蓝天际；如清晨的朝露，被万丈阳光消融了：如夜空中的流星，一闪而过。古人用了无数的词语和诗句来形容时间的飞逝，“光阴似箭”、“白驹过隙”、“日月如梭”、“似水流年”……

我们也和古人一样常常感叹“时间去哪了？”时光是无声无息得溜走得，我们几乎感受不到它的流逝。但是，当我们静下心，还是可以发现它的足迹。当阳台的花骨朵，在我没注意时，已然在微风中盛开并摇曳生姿；当我种下的月季渐渐枯萎，难过的我想要拔去枯枝时，惊喜地发现，枯枝竟然吐露出星星点点的嫩芽；当时钟的指针嘀嗒嘀嗒走了一圈又一圈时，我知道时光在提醒人们它来过又走了。

转瞬间，我从一个对小学生活充满好奇与担忧的一年级新生，成长为一个即将毕业的六年级学生。仿佛昔日我们的笑容还在眼前浮现，清脆的笑声还回荡在耳边。时光便在我们的欢声笑语中偷偷的溜走了。

它，又去哪了呢？下一步又要去做什么呢？

没有人知道，时光无法捕捉，无法挽留。不知从何时起，妈妈乌黑的长发变成了短发，黑发中也出现了一根根的银丝。脸上的皱纹也渐渐地多了。我也从嗷嗷待哺的婴儿成长为一个独立的少女。时光将妈妈的乌发染成了白发，将我从爱哭闹的小女孩变成了自信勇敢的美少女。但，任何人都不能停住它匆匆前行的脚步。“少壮不努力，老大徒伤悲”。古人经常告诫我们：一味的留恋时光、抱怨时光是无济于事的。我唯一能做的就是珍惜它，不再虚度光阴，让匆匆流过的时光，在我这里变得有意义。

踏着时光之风，让我们发奋拼搏，在这个属于我们的青春舞台上，尽情挥洒辛勤的汗水。当时光一去不复返时，我们才能无悔无憾。我们才能在时光逃去如飞的日子里，刻下自己的痕迹。

啊！我忽然明白时间去哪了？时间去到每一个珍惜它的人身边。

六年级作文 篇2

书，被人们成为人类灵魂的“工程师”；书，被人们成为智慧之门的“金钥匙”；书，还被人们成为社会进步的“推进器”。我觉得这些比喻，非常贴切。

像繁星点亮夜空，像春雨滋润大地，像溪水流过人涧，像雄鹰掠过山巅，像骏马奔驰草原，我每忆起那儿童的年代，就不禁新潮腾涌。在往事的美好回忆里，童年时代的读书生活，恰似瓶甘甜稠美的好酒，也似一条汇聚着纯洁友谊的溪流。

对于书，我有着莫名的情绪，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，我便和书结下了不解之缘。小时候，我总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为神秘的故事，然后饶有趣味的沉浸在童话故事中，做一个香甜、温馨的梦。

开始，我听得津津有味，天长地久，我便觉得不过如此。

后来，我开始欣赏儿童文学作品。我的哥哥姐姐们，他们有几本儿童文学作品，我看得如痴如醉：《七色花》引得我浮想联翩，《骆驼祥子》又叫我泪落如珠，《童年》更让我愤恨不已。后来，妈妈又为我买了几册小书：《野鸟之歌》、《窗边的小豆豆》、《淘气包马小跳系列》、《假如我是一棵树》、《兔耳朵女生》……只要手中一有书，我就睡不着觉，吃不下饭。

记得列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰说过：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”像我这样对阅读如饥似渴的女生，即将要用智慧的要把知识的大门打开。书香带我走进了知识的殿堂，让我拥有一颗富有奇妙思想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠。

每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴使我不再孤单。书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，渐渐达到心灵的沟通，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，是明天的希望。

书滋润着我平凡的人生，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持——因为书香伴随我前行，我要在苍茫的文海中遨游！以书为友，以书为鉴，以书为师，让书的一缕清香陪伴你和我。一路同行，直到永远！

六年级作文 篇3

昨天，老师就让我们准备一双筷子，我们正疑惑准备筷子做什么，语文老师亲切地说是让我们吃大餐，这下我们可有口福了。

从老师布置让拿筷子的那一刻，我们就充满期待，不知道一向神秘的语文老师这回又给我们准备了什么惊喜。终于，期待的铃声响起，语文老师依旧是充满活力的走进教室，“咦，老师的大餐呢？怎么没有端盘子来？”这一定是班里大多数同学共同的疑问。我们都看到老师手里的乒乓球，这大餐会不会跟老师手里的乒乓球有关，没错，这大餐就是老师手里的黄色乒乓球，原来的原来，这次随笔化作文课老师是要跟我们玩游戏，不过，没关系的.啦。我们的语文老师可是深受同学们喜爱的“快乐游戏侠”（我给老师封的）。

接下来的事，犹如晴天霹雳般的意外，我竟然无比“幸运”的成为了啦啦队员，欲哭无泪，当然我一定会给我们参赛队员加油打气，老师把全班同学分成了两组，一组最北边的同学，起个名字就叫“乐乐猫”队吧，另一组是南边的同学，就叫“快快猪”队吧，组成起来正好有“快快乐乐”，猫咪是一种温柔的动物，猪是一种憨厚可爱的动物，比赛的声音终于响起。乒乓球从每队从最后一名同学开始依次向前传递，同一时间，同一人数。究竟谁是最后的赢家？敬请期待。

现在，比赛一开始，由“乐乐猫”队暂时领先。“快快猪”队加油哦！经过“乐乐猫”队员无数次努力，现在充满快乐能量的“快乐小球”到了“乐乐猫”队队员李娜手中，顽皮的小球好像和李娜故意做对，不让李娜夹住自己，但是经过李娜坚强的毅力和不放弃的精神，终于把“快乐小球”征服了。同步进行的“快快猪”队，另一个“快乐小球”到了樊堂强队员的手中，哇，他真太聪明了，竟然想到用筷子的另一个头夹，因为另一个头是方的，所以一夹就夹住了，也许是因为方式方法“快快猪”队员后来居上，领先了“乐乐猫”队。张梦缘和李新同时被“快乐小球”诅咒了，两个球，两个人，两个组，两个无比紧张的心情。哦！“乐乐猫”队的李新头上正冒着豆粒大的汗珠。“快快猪”队的张梦缘经过无数次的努力。终于在队员快要绝望的时候，把“快乐小球”一举拿获。在最后几位参赛选手中，“快快猪”队的小球竟然变得听话起来，已相差无几的时间赢得了本次游戏的胜利，“耶！”一阵高呼，让我们来听一听“乐乐猫”对的声音吧，鸦雀无声。虽然这次的赢家是“快快猪”队。但是友谊第一，比赛第二。本次游戏是以快乐为主，游戏为首。在六、（１）这个大家庭中，有一群快乐的小精灵。有一位“快乐游戏侠”，有一位“知心姐姐”、有一位“没戴眼镜的博士”我们怎么能不幸福呢？好了，本次游戏快乐结束，以上就是啦啦队员兼观众及监督员一名——刘轻松为大家做的快乐解说。

以后，我们的快乐精神和爱拼才会赢的意志会像这个“快乐小球”一样传递给身边的每个人。

六年级作文 篇4

文明其实很简单，在我们的校园学习生活中，有助人为乐的、有拾金不昧的。但也有许多不和谐的因素：课间休息时的追逐打闹；随地乱吐痰现象；上下楼梯没有靠右走……如果同学做了不文明得事情，我们该怎么办？我觉得每一个小学生都有责任上前制止，并帮助他们改正。

有一天下午伴随着美妙的音乐铃声放学了，我按耐不住自己的“球心”约了三位同学去打乒乓球。为了快点打球，有一位同学提出建议说“：我们从楼后面走吧，这样节省时间。”瞧，这位同学的小脑子来得还挺快哪！说着，我们飞也似的向乒乓球室跑去。

当我们经过足球场时，五一、五二的比赛正在激烈的进行着，突然看见五一队的大力士守门员王雷守住了一个球。但是，说时迟那时快，没等守门员抱紧球，对方一个球员一脚将球踢出来，另一名球员射入了大门。五一的队员很不服气。于是，双方就僵持起来互不相让。我看到这一切用眼神征求三个小伙伴的意见：这件事我们管不管呢？他们三个点了点头。是啊，当不文明行为发生时我们小学生有责任制止不文明的事情发生。我坚定的说：“绝不能让不文明的行为从我们眼前溜过，走我们跟他们讲清道理，俗话说友谊第一比赛第二”。接着，我们就叫双方队员过来进行友好的“谈判”。他们听了我们的话，低下头不好意思，双方都做了自我检讨，握握手表示和好，两支队伍分别邀请我们加入他们的比赛，足球场上顿时又沸腾起来。

今天虽然没能打成乒乓球，但是，我们却在绿荫场上过了把隐，我的心理有一种说不出的高兴。因为，我做了一件比打乒乓球和踢足球更意义的事情。

六年级作文 篇5

打开记忆的大门，撷取一朵令人回味的浪花。还记得小时候我说过一些天马行空的问题，实在是令人摸不着头脑或者是捧腹大笑，但是现在回头想想，还是很想知道问题的答案的啊。

其实有很多的小孩子有许多五彩缤纷的问题，只是这些问题经常令大人们摸不着头脑。而且有时大人们也会说：“小孩子，想这些乱七八糟的问题干嘛，好好读书！”也会有大人说：“等你长大了，好好读书，自己去了解你想知道的问题。”

曾经听过这样的一样故事：一个幼儿园的孩子，画出一匹蓝色的马，老师看见了，立马说：“没有这种颜色的马的！”孩子的想象力是无穷无尽的，只是大多数例如这样的孩子的想象力都会被扼杀在摇篮里。

昨天妈妈和鱼店老板聊天的时候，我突然有了个想法，就是在鱼缸里种荷花，自己把藕买来让它自己发芽，呵呵，好玩吧。后来老板说了也就只能种一棵，多了就没阳光了，我想想也是，确实多了。后来妈妈的同事告诉我，她见过微型荷花，我到现在都不知道还有这种荷花呢！这种荷花叶径高30公分左右，叶子有拳头那样大。而且中荷花是要多晒太阳的，阳光少了，就会开不了花。

这种荷花夏天里每天发1-2颗新芽芽儿，不超过2天就会浮出水面，到时候水面上就全是密密麻麻的荷叶了，大概有18片左右。只能不停地剪，要不然就会不忙整个鱼缸的水面。妈妈的同事好像是养花的专家一样哦。不过这也证明了，我的想象不是没有答案，有些也是可以找到答案的。

孩子想象的翅膀有时可以超过大人的意料之外，只需要时间和空间去证明罢了，我知道我的一些问题是可以找到答案的，所以我尽可能地去了解，当然首先爱你我得对这个问题感兴趣啦。兴趣是孩子最好的老师。希望让那翅膀飞的高一点，让我看得远一点，懂得多一点，问题少一点。

六年级作文 篇6

人心只有拳头大，但一个好人的心却可以装满全世界。“人非圣贤，孰能无过”，很多时候，我们都需要宽容，宽容不仅仅是给别人机会，更是为自己创造机会。

宽容是一种高尚的品格，宽容意味着豁达大度，心胸广大，宽以待人。中外历史上著名的伟大人物无一个不是宽宏大度，从谏如流。作为一个普通人来说，宽容是活的他人理解和尊重的前程，也是心理健康的表现。试想一个人整天为了鸡毛蒜皮的一点小事儿耿耿于怀，

冲满怨恨和愤怒的话，他怎能在事业上取得成就？怎能专心致志的工作？怎能幸福的生活呢？

宽容是最大的美德。“大肚能容，容天容地，于己何所不容，开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”其实每个人都不是完美的，优点与缺点，美丽与丑陋共存。在人与人相处过程中，完美要学会宽容，一旦给别人造成伤害，裂痕是无法弥补的，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。心灵的伤痛就像肉体的伤痛一样让人无法忘怀，像钉子一样留下疤痕。人与人之间有一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害，钉子钉下去，留下的疤痕也无法消除，一旦造成伤害，就不是一句简单的对不起可以弥补的。

伤害一个人，也许就会为以后的人生道路上埋下了隐患，这对自身的发展是极其不利的。因此能否宽容别人对于搞好人际关系，消除猜忌和心理隔阂，创建和谐社会是非常重要的。我们不能因为蚊子咬一下就废尽心机去计较这件事，并且要把它抓住，将其置于死地而后不可。这样做未免太累了，太伤脑筋了。它咬了我们一口，我们可以把它撵走，或者避开就行了。这样远比我们穷追不舍好得多。对待我们周围的人也应该如此。生活本来就是充满矛盾的，一个人难免被误解、嫉妒，遭人背后议论，甚至遭人暗算或坑害。只要事情已经过去了，我们还活着，就不必在乎于斤斤计较了。为了避免那种怨气冲天的以牙还牙，不报仇誓不罢休的行为发生。因为我们知道，以善治善，其恶敛反；以恶治恶，其恶迷彰。冤冤相报何时了？因此我们要善待宽容自己的“仇敌”，这样不仅可以给别人机会，也可以为自己创造机会。

宽容是一种勉励、启迪、指引，在某种意义上也是一种付出与给予，同时更是一种无私的爱。